家庭教育是孩子的第一个教育场合，远胜于学校教育对孩子的影响。
正如对于孩子心理上的塑造远胜于单纯的以分数作为考核来评判孩子。如果不是这样，也不会有这么多经历风雨仍然耀眼的名人：忍受着耳聋痛苦的贝多芬仍然是伟大的音乐家，坐在轮椅上的霍金依然成为了物理学界的大咖……
那我们需要对孩子怎么进行教育呢？
让我们先来看一个试验。
1968年，心理学家罗森塔尔（Rozentali）从一所小学的六个年级中各选了三个班。
他信誓旦旦的向学校里面的老师和校长说明：根据自己对学生的测验和评估，有些学生具有巨大的潜能，以后会做出伟大的贡献，不同于别的普通的学生。同时，他把名单列举出来，交给了他们。
8个月之后，这些被列入名单的孩子们相对于那些“潜能一般”的学生而言，学习成绩有了显著的进步，而且老师们也对他们给予了非常积极的评价。
到了后结果才公布，其实，罗森塔尔只是随机选取了一些名字交了上去而已。
真正让孩子们进步的不是他们具备什么所谓的潜能，而是他给出了名单之后，老师们深信不疑这些孩子会变得优秀而伟大，也就有意无意的用欣赏和鼓励的眼神注视着他们，给他们更多的关注和肯定。
相信孩子能成大器，这样的信念是家庭教育里面重要的一环。
前段时间有一部电影很火，《摔跤吧，爸爸》，分数直飙泰坦尼克号，很多人感动得泪流满面。
当教练对吉塔说，有些人很优秀，只是和奖牌没有缘分。
当教练对吉塔说，你已经得分了，赶紧防守，那么你还有可能获得一块铜牌。
吉塔的父亲却始终坚定地告诉自己的女儿，你就是拿金牌的！
父亲对此从未怀疑。女儿营养跟不上就想办法给女儿加强饮食，体能不够就训练体能，策略不够好就亲自教导女儿如何打比赛。
他从来没有想过，拿一块铜牌也很不错，也从来没有想过，也许女儿不是拿金牌的命。这种信念贯穿始终，从他的言行举止中透出来。
并且直接传递给了吉塔。在吉塔自我怀疑的时候强势的把吉塔拉出深渊。
这样的信念如此强大，以至于重要的比赛中，即便父亲不在，父亲的所有影响都已被内化，深入骨髓，成为强大的支撑。
你需要的，不是溺爱孩子，予求予得。
那样会培养出一个白眼狼，不懂得感恩父母的付出。
你需要的，不是苛责孩子，过度责备孩子这也做不好，那也做不好。
那样会培养出一个唯唯诺诺没有安全感的孩子，不懂得在现实生活里拼搏。
而对于耳畸形的父母们，
需要的，是有问题就解决问题，正视耳畸形的存在，上帝犯下的错误，让东方丽人的技术来修复它。
但是不要带有情绪，因为你们的情绪会传递给孩子。
如果你为这件事不安，那么孩子就会不安，草木皆兵，觉得自己和别人不一样。
如果你觉得生活凄苦，过于难过，那么孩子也不会热爱生活。
如果你把它看成一个大问题，那么孩子也会觉得低人一等。
应该有的态度是，
耳畸形的发生率在新生儿里仅次于兔唇。也许它会影响孩子的听力和外观，以及心理发展，但它并不会影响孩子的智商，更加不会影响孩子的成就。听力和外观，可以交给东方丽人，心理发展，则需要家长们共同努力。
孩子，无论发生什么，我都坚信你能够健康成长，并且坚定地站在你的身边。
这只是生命里的一个小小的插曲，让我们一起打败它。
耳畸形
是生命里的一个小插曲
让东方丽人
陪你们一起度过它
然后迎接更美好的人生
